真题再现：从形貌的角度赏析第（2）段中划线句。眼得手到，左右开弓，同时摘两朵棉花，指尖带了钩一样，轻轻一抠，棉花碗就见了底儿；双手各存了四五朵棉花后才一并塞进负担 -------《摘棉花》谜底：运用了行动（细节）形貌，//如“左右开弓，轻轻一抠”等词，//生动形象的写出了表姐摘棉花行动的娴熟、轻巧、利落。类题：1.从修辞的角度赏析：其实她的心一直是盼望出去的，就像小鹿对于山林的盼望，鸟儿对于蓝天。

-----《天使穿了我的衣裳》2.从表达方式的角度赏析：头发没有白，玄色开衫毛衣套在衬衫上，褐色短裙，方口皮鞋；-----《特殊的母爱》3.联合详细词语，赏析下面句中人物形貌的方法及其作用两只并不洁净的瘦纤的小手掰开橘瓣，其中有橘破碎了，橘子汁留到她手上，她迫不及待的吮吸着。-----《温暖的橘子》链接：赏析句子的角度有哪些？怎样表述其作用？1.修辞的运用2.表达方式3.句式的选用4.人称的变化5.细致形貌 6.语言气势派头7.重点词语的运用一、修辞：1.比喻修辞：把……比做……。

生动形象的体现了……。2.拟人修辞：……词把……拟人化，生动形象的写出……，表达了……情感（性格）3.夸张修辞： ……词突出了……，启发读者遐想，使读者留下鲜明深刻的印象。4.排比修辞：连用……词，组成排比。

句式整齐，增强语势、体现了……，表达了……的情感5.对偶修辞：给人以音节匀称、音律和谐的美感。6.重复修辞：突出某个意思，强调某种情感。突出表达了……的情感（之情）。

7.设问修辞：引起读者的注意，启发读者对……举行思考，很自然地引出下文。8.反问修辞：增强语气，强调了（陈述语句就可）表达……的情感（之情）。二、表达方式：形貌 记叙 议论 说明 抒情三、句式选用1.倒装句为了突出它，起到强调、增补作用。有时能使句子节奏更明快、更简练有力，读起来更有趣味。

例句：小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。--------《春》2.是非句（句式的运用听从于体现情感的需要）长句：表达富厚，深刻、庞大的内容（细腻情感）短句：简练明快生动（写内容，心情感）是非联合：富于变化，犬牙交错，（营造激越气氛）例句：痛苦和欢喜，生活和梦幻，挣脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织！凝聚！升华！3.设问设问是一种无疑而问，自问自答的修辞，作用是提醒注意，引发思考，突出某些内容，使文势有变化，起波涛。4.反问增强语气，更好地强调某个问题5.排比重复大量使用排比，语言气势充沛，节奏鲜明，情感强烈。增强语势，加深情感。

重复，突出某个意思，强调某种情感。愈捶愈烈！形成了极重的思绪！愈捶愈烈！思绪中不存任何隐秘！ -----《安塞腰鼓》愈捶愈烈！痛苦和欢喜，生活和梦幻，挣脱和追求，都在这鼓点中，交织！凝聚！升华！四、人称和人称变化第一人称的利益是：真实亲切自然。

第二人称的利益是：增加亲切感，便于直接抒情，增强熏染力。第三人称的利益是：不受时空限制，能客观的从差别角度自由叙述例句：她低低的召唤我的名字……我肯定为她而战斗到底。

土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！ -----《土地的誓言》五、细致的形貌景物形貌 ------先写出形貌了什么，再分析景物形貌的作用（渲染，陪衬，烘托，推动情节，交接故事发生的配景）人物的（行动，神态，外貌，心理，语言）形貌-----先判断是什么形貌，再选详细的词语举行分析，最后写出人物的性格，特点，表达出某种情感。六、语言气势派头1.何满子是一丈青大娘的心尖子，肺叶子，眼珠子，命脉。（这段话以活龙活现的民间口语与俗语，说何满子在奶奶一丈青大娘心目中的职位，突现了一位爱孙如命的奶奶的形象，用词生动简练，凝练而富有动感，充满乡土气息。

）2.何大学问人高马大，膀阔腰圆，面如重枣，浓眉朗目，一副关公相貌。（这句话继续了中国传统说唱艺术的特点，讲求压韵和对偶，多用四字句，用词造句文白相兼，读来抑扬顿挫，很有节奏感。

）3.何满子的爷爷，官讳已不行考。可是，如果提起他的外号，北运河两岸，古北口内外，在认真气走江湖的人们中间，那可真是叫得山响。

（这段话中，“官讳”等是书面语，“叫得山响”等是民间口语，二者的有机联合给小说增添了诙谐诙谐色彩。） -----《蒲柳人家》七、重点词语的运用1．一丈青大娘勃然震怒，老大一个耳刮子抡圆了扇已往，谁人年轻的纤夫就像风吹乍蓬，转了三转，拧了三圈儿，满脸着花，口鼻出血，一头栽倒在滚烫的白沙滩上，紧一口慢一口吻，高一声低一声呻吟。

（　这段话中的动词用得很是生动传神，“抡圆了”“扇已往”充实写出了奶奶一丈青大娘的怒气和力气，纤夫“转了三转”“拧了三圈儿”“栽倒”“气”“呻吟”，则写出了奶奶一丈青大娘这一巴掌的威力，读来令人如闻其声，如见其人。）《老王》比力每组句子，说说第一句在表达上的利益（1）他送的冰比前任送的大一倍，冰价相等。(2)他送的冰比前一个三轮工人送的大一倍，冰价相等。（“前任”一词精练之至，大词小用，又很滑稽。

）(1)我在家听到拍门，开门瞥见老王直僵僵的镶嵌在门框里。(2)我在家听到拍门，开门瞥见老王直僵僵的站立在门框里（“镶嵌在门框里”，夸张的手法，强调了老王步履维艰，身体僵直的形态。）比力每组两句，说说哪句好，并说明理由(1)效果就在21日那一天，东面防线被我军突破了(2)不意正是汤恩伯到达芜湖的那一天，东面防线被我军突破了（注意比力语句的情感色彩）（“不意正是汤恩伯到芜湖的那一天”，有讽刺意味，讽刺汤恩伯过高预计东面防线的牢固性，过低预计人民解放军的战斗力，倘说“效果就在二十一日那天”，毫无情感色彩，且与上一句“二十一日”重复。

）（1） 我们在所有江淮河汉区域，不仅是树木，而且是森林了。不仅生了根，而且枝叶茂盛了。

（2）我们在所有江淮河汉区域，不仅建设了稳固凭据地，而且扩大了凭据地。凭据地不仅牢固了，而且赢得了人民的拥护。（从语言的生动形象性上比力）（ ①句好。语言生动形象，森林的形象，枝叶茂盛的形象，生机勃勃，富有气势。

）。

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